4月，两起杀(伤)害亲人案再一次刺痛了公众的心。4月1日，留日学生汪某因学费问题连刺母亲9刀。4月14日，辽宁周宇欣涉嫌连杀10人，其中包括自己妻子和儿子。究竟是什么原因让他们把冰冷的利器刺向最亲的亲人?我们该如何预防和应对这种亲情偏失现象?记者就此采访了中国政法大学教授、中国犯罪学研究会高级学术顾问皮艺军。　

　　皮艺军表示，从已有媒体报道来看，两个案例中，犯罪嫌疑人和被刺亲人之间都有直接利益关系:汪某是因学费问题和母亲发生争执进而采取过激行为，此前汪某的留学费用均由其母支付;周宇欣的作案动机之一，是因怀恨其岳父没有借钱给自己周转经营。在皮艺军看来，正是这个利益关系，谋杀了亲人之间的亲情关系。他认为，利益关系的存在，本身是一个正常现象的存在，把利益关系扭曲成为谋杀的动机，这是现代人的价值观的严重错位。　

　　皮艺军告诉记者，一项调查显示，金钱在中国人的心里，目前占有绝对重要的位置，中国人的价值观走向功利，并且这一观念越来越深入人心，“以对自己是否有利为评判标准”。皮艺军说，虽然改革开放以来，我国政府始终重视培养国人健康的价值观，比如引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。遗憾的是，政府主导的价值观和现实生活之间还存有一块真空地带，“这就是底线教育”。　

　　皮艺军解释，底线教育的内容主要包括对生命价值的认识和最基本的生活准则，“你要活，也要让别人活。你在谋取自己的利益时，不要伤害别人的权益。这既是法治的精髓，也是底线价值的核心内容”。对于目前我国的学校教育和家庭教育，皮艺军颇感无奈，认为“分数成为单一的评价标准，必然排斥素质教育”。他表示，底线教育的缺失，会直接导致一个人成长为完全以自我为中心，在发展自己的同时，不会顾及他人，“一个人能为功利而无视血亲，这是因为他的心底缺少了一种价值理念的支撑”。　

　　采访中，皮艺军建议，要从教育和普法两方面入手，织补亲情偏失的破洞。社会是多元化的，培养适应社会能力的教育，其模式也应多元化，只有多元化教育才能培养出理性思考和社会公德。而对普法工作，皮艺军表示，普法不能停留在宣教法条的层面，应更多地关注法律制度背后的人文精神、谈判精神、和解精神，“普法工作的‘法’应该是‘法治’的‘法’，不是‘法制’的‘法’。是用法的理念来治理，而不是只靠法来治理”。